近年来，随着我国艺术教育的不断发展和完善，全国美术联考成为了众多艺术生通往大学的重要途径。在新的征程中，如何平衡艺术个性和规范，成为了美术教育领域的一个重要议题。本文将从以下几个方面对此进行探讨。
一、艺术个性和规范的定义及内涵
1. 艺术个性：指艺术家在创作过程中，所表现出的独特审美观念、艺术风格和创作手法。艺术个性是艺术创作的灵魂，体现了艺术家的人格魅力和创造力。
2. 规范：在美术教育领域，规范主要指教学大纲、考试大纲以及相关法规政策等。规范旨在引导和规范艺术生在学习和创作过程中的行为，确保艺术教育的质量和效果。
二、艺术个性和规范在美术教育中的重要性
1. 艺术个性的重要性：艺术个性是艺术创作的源泉，有助于培养艺术生的创新意识和独立思考能力。在美术教育中，注重培养艺术个性，有助于激发学生的创作潜能，提高他们的艺术素养。
2. 规范的重要性：规范是保证美术教育质量和效果的基础。在美术教育中，规范有助于引导学生正确理解和掌握艺术知识和技能，培养他们的审美能力和职业道德。
三、艺术个性和规范在美术教育中的平衡策略
1. 完善教学大纲和考试大纲：教学大纲和考试大纲是规范美术教育的核心。在制定教学大纲和考试大纲时，既要注重艺术个性的培养，又要体现规范的要求。如：在课程设置上，既要包含艺术理论、技法训练等基础课程，又要设置具有针对性的创新课程；在考试评价上，既要关注学生的艺术素养和创作能力，又要考察学生的基本技能和规范操作。
2. 加强师资队伍建设：教师是美术教育的关键。在师资队伍建设中，既要注重教师的专业素养和教学能力，又要鼓励教师发挥自身艺术个性，为学生提供多样化的教学风格和艺术指导。
3. 创设良好的创作环境：为艺术生提供一个宽松、自由、包容的创作环境，有助于激发他们的艺术个性。学校可以举办各类艺术展览、比赛和交流活动，为学生提供展示和交流的平台。
4. 强化学生自律意识：在美术教育中，要引导学生树立正确的价值观，自觉遵守规范。通过开展德育教育、心理健康教育等活动，培养学生的自律意识，使他们在创作过程中自觉遵循规范。
5. 家校合作：家长和学校要共同关注学生的艺术个性和规范培养。家长要关注孩子的兴趣和特长，支持他们的艺术创作；学校要注重家校沟通，了解学生的成长环境，为学生的艺术发展提供有力支持。
总之，在美术教育中，平衡艺术个性和规范是一个长期、复杂的过程。只有通过多方面的努力，才能培养出既有个性又具备规范素养的艺术人才。在新的征程中，让我们共同努力，为我国美术教育事业的发展贡献力量。