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清华EMBA课程体系改革：关注可持续发展

随着全球经济的快速发展，可持续发展已经成为我国乃至全球企业和社会关注的焦点。作为我国高等教育的一面旗帜，清华大学一直致力于培养具有国际视野和可持续发展理念的高层次管理人才。近年来，清华大学EMBA课程体系改革紧紧围绕“关注可持续发展”这一主题，不断优化课程设置，提升人才培养质量，为推动我国经济社会可持续发展贡献力量。

一、课程体系改革背景

国家政策支持

近年来，我国政府高度重视可持续发展，出台了一系列政策措施，如《生态文明体制改革总体方案》、《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》等。这些政策为清华大学EMBA课程体系改革提供了良好的外部环境。

企业需求变化

随着企业对可持续发展理念的认同和践行，对具有可持续发展能力的管理人才的需求日益增长。企业需要具备全局观念、创新精神和跨文化沟通能力的领导者，以应对日益复杂的市场环境和资源约束。

清华大学EMBA教育使命

清华大学EMBA教育肩负着培养具有国际视野、创新精神和可持续发展理念的高层次管理人才的重要使命。为了更好地实现这一目标，课程体系改革势在必行。

二、课程体系改革内容

优化课程结构

（1）增加可持续发展相关课程：在原有课程体系的基础上，增设《可持续发展战略与管理》、《绿色金融》、《企业社会责任》等课程，使学员深入了解可持续发展理念及其在企业管理中的应用。

（2）强化实践环节：通过案例教学、企业参访、项目实践等方式，使学员将理论知识与实践相结合，提高解决实际问题的能力。

（3）整合跨学科课程：将可持续发展理念融入经济学、管理学、法学、环境科学等多个学科，培养学员的跨学科思维和综合能力。

提升师资队伍

（1）引进国内外知名专家学者：邀请在可持续发展领域具有丰富经验和研究成果的专家学者担任授课教师，提升课程质量。

（2）加强师资培训：对现有教师进行可持续发展相关知识的培训，提高教师队伍的整体素质。

强化国际合作与交流

（1）拓展国际合作项目：与国外知名商学院开展EMBA课程合作，引进国际先进的教学资源和理念。

（2）举办国际论坛：定期举办国际可持续发展论坛，邀请国内外专家学者共同探讨可持续发展相关问题。

三、课程体系改革成效

提高学员可持续发展意识

通过课程体系改革，学员对可持续发展理念有了更深入的了解，提高了学员的可持续发展意识。

培养具有可持续发展能力的管理人才

课程体系改革注重实践环节，使学员将理论知识与实践相结合，提高了学员解决实际问题的能力，培养了一批具有可持续发展能力的管理人才。

推动企业可持续发展

学员将所学知识应用于企业实践，推动企业践行可持续发展理念，为我国经济社会可持续发展贡献力量。

总之，清华大学EMBA课程体系改革紧紧围绕“关注可持续发展”这一主题，不断优化课程设置，提升人才培养质量，为推动我国经济社会可持续发展作出了积极贡献。在未来的发展中，清华大学将继续深化课程体系改革，培养更多具有国际视野和可持续发展理念的高层次管理人才，为我国经济社会可持续发展注入新的活力。