近年来，随着我国社会经济的快速发展，高层次人才的需求日益增长。为满足这一需求，中国社会科学院（以下简称“社科院”）积极响应国家号召，不断深化在职博士培养体系改革，创新实践，为我国培养了一大批具有较高理论素养和实践能力的高层次人才。本文将从社科院在职博士培养体系创新实践的角度，对社科院在职博士的培养现状、培养模式、培养效果等方面进行探讨。
一、社科院在职博士培养现状
- 培养规模逐年扩大
近年来，社科院在职博士招生规模逐年扩大，培养了大批具有较高理论素养和实践能力的高层次人才。据统计，截至2020年，社科院在职博士毕业生已达数千人。
- 学科体系完善
社科院在职博士培养体系涵盖了哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学等众多学科，形成了较为完善的学科体系。
- 师资力量雄厚
社科院在职博士培养拥有一支高素质、高水平的师资队伍，其中不乏国内外知名专家学者，为培养高质量的人才提供了有力保障。
二、社科院在职博士培养模式创新实践
- 混合式培养模式
社科院在职博士培养采取“理论学习与实践锻炼相结合”的混合式培养模式，旨在提高学生的综合素质。该模式主要包括以下内容：
（1）理论学习：学生在规定时间内完成课程学习，包括公共课程、专业课程和选修课程。
（2）实践锻炼：学生在导师指导下，参与科研项目、社会调研、实习实训等活动，提高实践能力。
- 双导师制
社科院在职博士培养实行双导师制，即每位学生在攻读博士学位期间，分别配备一名学术导师和实践导师。学术导师负责学生的学术研究指导，实践导师负责学生的实践锻炼指导。
- 研究型培养模式
社科院在职博士培养注重研究型人才的培养，鼓励学生开展原创性研究。学生在导师指导下，结合自身研究方向，撰写学术论文，参加学术会议，提升科研能力。
- 国际化培养模式
社科院在职博士培养积极拓展国际合作与交流，与国外知名高校和研究机构开展联合培养项目，为学生提供国际化的学术平台。
三、社科院在职博士培养效果
- 学员综合素质提升
通过社科院在职博士培养，学员在理论素养、实践能力、创新意识等方面得到全面提升，为我国经济社会发展提供了有力支持。
- 科研成果丰硕
社科院在职博士培养期间，学员积极参与科研项目，取得了一批具有较高学术价值和应用价值的科研成果。
- 社会影响力增强
社科院在职博士培养的学员在社会各领域发挥了积极作用，为我国经济社会发展做出了贡献。
总之，社科院在职博士培养体系创新实践为我国培养了一大批具有较高理论素养和实践能力的高层次人才。在今后的工作中，社科院将继续深化在职博士培养体系改革，为我国经济社会发展培养更多优秀人才。
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