清华大学作为我国顶尖的高等学府，一直以来都致力于推动教育改革，培养学生的创新精神和实践能力。近年来，清华大学速写教学改革取得了显著成果，为艺术表达形式的多元拓展提供了有益的借鉴。本文将从速写教学改革背景、改革措施及改革成果三个方面展开论述。
一、速写教学改革背景
速写作为艺术基础教育的重要组成部分，旨在培养学生快速捕捉事物形态、表现画面能力。然而，传统的速写教学模式存在以下问题：
1. 课程设置单一：长期以来，速写课程以素描为基础，注重线条、光影等技巧的训练，忽视了艺术表达形式的多样性。
2. 教学方法僵化：教师以传授技法为主，学生被动接受，缺乏自主创作和探索精神。
3. 评价体系单一：评价标准以技巧为重，忽视了学生个性、情感的表达。
针对这些问题，清华大学开展了速写教学改革，旨在拓展艺术表达形式，培养学生的创新精神和实践能力。
二、速写教学改革措施
1. 优化课程设置：将速写课程分为素描、色彩、版画、雕塑等多个模块，让学生在全面了解各种艺术形式的基础上，选择适合自己的发展方向。
2. 改进教学方法：采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的兴趣，培养学生的自主创作和探索精神。
3. 完善评价体系：将学生的个性、情感表达纳入评价体系，鼓励学生发挥创意，追求艺术表现力的多样性。
4. 加强师资队伍建设：选拔具有丰富教学经验和创新精神的教师，开展教师培训，提高教学质量。
5. 拓展实践教学：组织学生参加各类艺术实践活动，如实地写生、创作比赛等，提高学生的实践能力。
三、速写教学改革成果
1. 学生创作能力显著提高：通过改革，学生掌握了多种艺术表达形式，创作出了一批具有较高艺术价值的作品。
2. 教师教学水平得到提升：教师在教学过程中不断探索创新，提高了自身的教学水平。
3. 速写教学改革得到社会认可：清华大学速写教学改革成果在国内外产生了广泛影响，为其他高校提供了有益的借鉴。
4. 学生就业竞争力增强：具备多元艺术表达能力的毕业生在就业市场上更具竞争力。
总之，清华大学速写教学改革在艺术表达形式的多元拓展方面取得了显著成果。在今后的教育改革中，清华大学将继续关注学生的全面发展，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。