随着我国高等教育的不断发展，博士研究生教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。在职博士研究生作为一种特殊的培养方式，旨在培养具有较高学术水平和实践能力的高层次人才。然而，在职博士研究生在学术研究方法训练方面存在一定的困难。本文将从以下几个方面剖析在职博士研究生报名的学术研究方法训练。
一、在职博士研究生学术研究方法训练的现状
- 研究方法知识储备不足
在职博士研究生在进入研究生阶段之前，已经具备了一定的专业知识。然而，在学术研究方法方面，许多在职博士研究生缺乏系统的学习和训练，导致研究方法知识储备不足。
- 研究能力培养滞后
在职博士研究生在学术研究过程中，往往面临研究能力培养滞后的问题。这主要体现在以下几个方面：
（1）研究选题能力不足：部分在职博士研究生在选题时，缺乏对研究领域的深入了解，导致研究选题过于狭窄或过于宽泛。
（2）研究设计能力不足：在职博士研究生在研究设计过程中，往往难以确定合适的研究方法，导致研究设计不合理。
（3）数据分析能力不足：在职博士研究生在数据分析方面，缺乏统计软件操作技能和数据分析方法知识，导致数据分析结果不准确。
- 学术道德和规范意识淡薄
部分在职博士研究生在学术研究过程中，存在学术道德和规范意识淡薄的问题。这主要体现在以下几个方面：
（1）抄袭剽窃：一些在职博士研究生在撰写论文时，存在抄袭剽窃现象。
（2）篡改数据：部分在职博士研究生在研究过程中，为了达到预期的研究结果，存在篡改数据的行为。
二、在职博士研究生学术研究方法训练的对策
- 加强学术研究方法教育
（1）开设学术研究方法课程：针对在职博士研究生的特点，开设学术研究方法课程，使其掌握基本的研究方法。
（2）邀请专家学者讲座：定期邀请国内外知名专家学者进行讲座，拓宽在职博士研究生的研究视野。
- 提高研究能力培养
（1）加强导师指导：导师应加强对在职博士研究生的指导，帮助其提高研究选题、研究设计和数据分析等方面的能力。
（2）开展学术交流活动：鼓励在职博士研究生参加学术交流活动，提高其学术素养。
- 强化学术道德和规范教育
（1）加强学术道德教育：通过举办学术道德讲座、开展学术道德培训等形式，提高在职博士研究生的学术道德意识。
（2）严格学术规范审查：对在职博士研究生的论文进行严格审查，确保其符合学术规范。
三、总结
在职博士研究生学术研究方法训练是提高我国博士研究生教育质量的关键环节。针对当前在职博士研究生学术研究方法训练的现状，应从加强学术研究方法教育、提高研究能力培养和强化学术道德和规范教育等方面入手，为我国培养更多具有较高学术水平和实践能力的高层次人才。