随着我国经济社会的快速发展，创新思维与解决问题能力已成为当代人才的核心竞争力。近年来，越来越多的在职人员选择攻读社科院经济学博士学位，以期在提升自身学术素养的同时，培养创新思维与解决问题能力。本文将从社科院经济学在职博士的培养目标、课程设置、实践环节等方面，探讨如何培养创新思维与解决问题能力。
一、培养目标
社科院经济学在职博士的培养目标主要是：
培养具有较高理论素养和实际操作能力的经济学专业人才。
培养具有创新精神和国际视野的经济学研究者。
培养能够适应经济社会发展需要，具备解决实际问题的能力。
二、课程设置
社科院经济学在职博士的课程设置主要包括以下几个方面：
基础课程：包括政治经济学、宏观经济学、微观经济学、计量经济学等，旨在为学生奠定扎实的经济学理论基础。
专业课程：根据学生的研究方向，开设相关领域的专业课程，如金融学、国际贸易、区域经济等，以拓宽学生的知识面。
实践课程：包括案例分析、田野调查、实习实训等，使学生能够将理论知识运用到实际工作中。
跨学科课程：邀请其他学科领域的专家学者授课，培养学生的跨学科思维。
三、实践环节
社科院经济学在职博士的实践环节主要包括以下几个方面：
学术交流：组织学生参加国内外学术会议，与国内外学者进行交流，拓宽学术视野。
实习实训：为学生提供在政府部门、企事业单位等实习机会，使学生将所学知识运用到实际工作中。
课题研究：鼓励学生参与导师的科研项目，培养学生的科研能力和创新思维。
社会服务：组织学生参与社会调研、政策咨询等活动，为社会提供智力支持。
四、培养创新思维与解决问题能力的方法
强化理论学习：通过系统学习经济学理论，培养学生的逻辑思维和分析能力。
跨学科学习：鼓励学生跨学科学习，培养创新思维和解决复杂问题的能力。
案例分析：通过案例分析，使学生学会运用经济学理论分析实际问题，提高解决问题的能力。
实践锻炼：通过实习实训、课题研究等实践环节，使学生将理论知识运用到实际工作中，提高解决实际问题的能力。
学术交流：通过学术交流，使学生了解国内外最新研究成果，拓宽学术视野，激发创新思维。
总之，社科院经济学在职博士的培养，旨在培养学生的创新思维与解决问题能力。通过合理的课程设置、丰富的实践环节以及多种培养方法，为学生提供全面、系统的培养体系，助力学生成为具有较高理论素养和实际操作能力的经济学专业人才。