中央美术学院（以下简称“央美”）作为中国艺术教育的领军机构，其校考在艺术历史传承与推陈出新方面具有举足轻重的地位。本文将从央美校考的历史背景、艺术传承的特点以及推陈出新的举措三个方面进行分析。
一、央美校考的历史背景
央美校考的历史可以追溯到20世纪初。当时，中国正处于一个文化转型的时期，艺术教育也面临着前所未有的挑战。在这样的背景下，央美的前身——国立艺术专科学校应运而生。自那时起，央美校考便肩负起传承和发扬中国艺术文化的重任。经过百年的发展，央美校考已成为中国艺术教育的重要标志，吸引了无数艺术学子前来报考。
二、艺术历史传承的特点
1. 传承中国古代艺术精髓
央美校考在选拔过程中，注重考查考生对中国古代艺术精髓的掌握程度。这体现在对绘画、书法、雕塑等传统艺术形式的考查上。考生需具备扎实的传统艺术功底，才能在众多竞争者中脱颖而出。
2. 弘扬民族精神
央美校考强调考生要具备强烈的民族责任感，弘扬民族精神。在考查内容中，往往融入具有民族特色的艺术元素，如山水画、花鸟画等。这有助于考生在创作过程中，体现出对民族文化的尊重和传承。
3. 汲取西方艺术营养
央美校考在传承中国艺术的同时，也注重汲取西方艺术的营养。通过对比分析中西艺术，考生能够拓宽视野，提高审美能力。这种中西合璧的考查方式，有助于培养具有国际视野的艺术人才。
三、推陈出新的举措
1. 创新考查形式
央美校考在考查形式上不断创新，力求打破传统模式，为考生提供更多展示才华的平台。例如，近年来，央美校考增加了现场创作、互动答辩等环节，使考生在紧张的氛围中充分展示自己的艺术素养。
2. 重视实践能力培养
央美校考注重考生实践能力的培养，通过设置实践课程、实习基地等，使考生在实际操作中提升自己的艺术水平。这种注重实践的培养方式，有助于考生在今后的艺术生涯中更好地应对挑战。
3. 跨学科融合
央美校考在选拔过程中，提倡跨学科融合。考生在备考过程中，不仅要关注艺术领域的知识，还要了解相关学科的知识，如历史、哲学、心理学等。这种跨学科融合的培养方式，有助于考生形成全面的艺术素养。
4. 激发创新意识
央美校考鼓励考生在创作中勇于创新，打破常规，追求个性。在考查内容上，央美校考注重考查考生的创新意识和创新能力。这种鼓励创新的做法，有助于培养具有时代特征的艺术人才。
总之，央美校考在艺术历史传承与推陈出新方面取得了显著成果。通过传承中国古代艺术精髓、弘扬民族精神、汲取西方艺术营养等举措，央美校考为我国艺术教育事业注入了新的活力。在今后的发展中，央美校考将继续发挥其重要作用，为培养更多优秀艺术人才而努力。