随着我国高等教育事业的快速发展，在职博士研究生教育已成为我国培养高层次人才的重要途径。在职博士研究生教育不仅为在职人员提供了深造的机会，而且对推动学术创新、促进社会进步具有重要意义。本文将从在职博士研究生教育与学术创新氛围营造的角度，探讨在职博士研究生教育的发展现状、存在问题以及改进措施。
一、在职博士研究生教育的发展现状
- 在职博士研究生教育规模不断扩大
近年来，我国在职博士研究生教育规模逐年扩大。根据教育部统计数据显示，2019年我国在职博士研究生招生人数达到6.2万人，较2018年增长5.4%。在职博士研究生教育已成为我国高等教育体系的重要组成部分。
- 在职博士研究生教育质量不断提高
随着我国高等教育改革的不断深入，在职博士研究生教育质量得到了明显提高。高校普遍加强师资队伍建设，优化课程设置，提高科研水平，为在职博士研究生提供良好的学术氛围。
- 在职博士研究生教育结构日趋合理
在职博士研究生教育结构日趋合理，涵盖了自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等多个领域。这有利于培养各类高层次人才，满足社会各领域对人才的需求。
二、在职博士研究生教育与学术创新氛围营造存在的问题
- 学术创新氛围不足
虽然我国高校普遍重视学术创新氛围的营造，但在职博士研究生教育中，学术创新氛围仍存在不足。部分高校对学术创新的重视程度不够，导致在职博士研究生学术创新意识不强。
- 教学与科研脱节
在职博士研究生教育中，部分高校存在教学与科研脱节的现象。一方面，教师过于注重教学，忽视了科研工作；另一方面，学生在科研过程中，往往受到教学任务的限制，难以全身心投入科研。
- 师资力量不足
师资力量不足是制约在职博士研究生教育发展的关键因素。部分高校在职博士研究生导师数量不足，难以满足学生科研需求；同时，导师的学术水平参差不齐，影响了学生的学术成长。
- 研究经费不足
研究经费不足是制约在职博士研究生学术创新的重要因素。部分高校在职博士研究生科研经费投入不足，导致学生难以开展高水平的研究工作。
三、在职博士研究生教育与学术创新氛围营造的改进措施
- 加强学术创新氛围营造
高校应加大对学术创新的投入，举办各类学术活动，提高学生的学术创新意识。同时，鼓励教师在学术创新中发挥示范作用，为学生树立榜样。
- 优化教学与科研结合
高校应合理设置教学与科研任务，使教师在完成教学任务的同时，积极参与科研工作。同时，鼓励学生在科研过程中，充分发挥主观能动性，提高科研能力。
- 加强师资队伍建设
高校应重视师资队伍建设，引进和培养高水平导师，提高导师的学术水平和指导能力。同时，加强导师与学生之间的沟通，为学生提供良好的学术指导。
- 加大研究经费投入
高校应加大对在职博士研究生科研经费的投入，为学生的科研工作提供有力保障。同时，鼓励企业、科研机构等社会力量参与科研资助，拓宽科研经费来源。
- 完善评价体系
高校应建立科学、合理的评价体系，将学术创新成果纳入评价范围，激发学生的学术创新热情。同时，对学术创新成果给予一定的奖励和激励，提高学生的学术创新积极性。
总之，在职博士研究生教育与学术创新氛围营造密切相关。我国高校应从多方面入手，加强在职博士研究生教育，营造良好的学术创新氛围，为培养高素质人才、推动社会进步作出贡献。
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